As turmas do PRÉ I A – Rosane, Adriana e Elaine
PRÉ I B – Luciana, Regiane e Kassia
PRÉ I C – Rosangela, Cleonice e Andréia
PRÉ I E – Eloana, Roseli e Alexandra
PRÉ I A
Uma delícia das mais deliciosas este menino maluquinho que o Ziraldo inventou. Este menino que tem cara do irmão mais velho que a gente queria ter, do amigão do peito muito do bem escolhido. Porque de maluquinho ele não tem é nada... É um menino divertido, solto, com uma cuca muita da saudável, inventor de invenções ótimas, curtidor de tudo que é gostoso, sabedor do que se precisa saber. Um menino mesmo, daqueles que a gente conhece e ama de cara.
Monteiro Lobato dizia que queria fazer “livros em que as crianças morassem”. Para isso criou o sítio do Pica Pau amarelo.
Suas histórias são temperadas com a cultura brasileira, com pitadas de emoção e felicidade.
Literatura infantil significa mergulhar no mundo da imaginação, onde todos os desejos podem acontecer e todos os sonhos se realizar.
Quem aqui presente nunca se imaginou como personagem de alguma história que nossas avós, pais ou professoras contavam?...
A turma do Pré I E ouviram de suas professoras, muitas histórias dos clássicos infantis e hoje irão realizar o sonho de serem personagens dessas histórias viajando no mundo da imaginação.
Brincar, aprender, rir, inventar, criar, conhecer, pular e dançar são alguns momentos que passamos ao decorrer da nossa infância. Nela imaginamos diferentes mundos, fantasiamos o real. Tornamos-nos heróis, princesas, fadas e príncipes. Fazemos travessuras e levamos alegria e felicidade por onde passamos.
As turmas do Pré I A, B, C e E finalizarão nos presenteando com a reflexão de Gilberto Reis.
É ser inesquecivelmente feliz com muito pouco.
É tornar gigante diante de gigantescos pequenos obstáculos.
Ser criança é fazer amigos, antes mesmo de saber o nome deles.
É conseguir perdoar muito mais fácil do que brigar.
Ser criança é ter o dia mais feliz da vida, todos os dias.
Ser criança é que a gente nunca deveria deixar de ser.”
PRÉ I F/G – Eliana, Silvana e Tania
As turmas do PRÉ II A – Lenice, Maria e Nivalda
PRÉ II C – Vanessa, Danielle e Kelly
PRÉ II D – Maria Eliza, Rita e Paula
Realizarão a dramatização do Clássico “Rapunzel” juntamente com o musical do filme “Enrolados”.
O desenrolar da dramatização se passa num bosque onde a Rapunzel é presa numa torre por uma bruxa muito egoísta.
Um belo dia apareceu um príncipe e raptou Rapunzel da torre e a libertou.
Depois de algum tempo de lutas conseguiram escapar de vez da bruxa, casaram-se e foram felizes para sempre.
PRÉ II E/F – Patrícia, Cleocildes, Viviane, Maria Vanderléia
Apresentarão a dança do grupo Trem da Alegria “Pra Ver se Cola”, coreografia no estilo anos 60.
TÍTULO: Brincando com o Jogo Tangram
AUTOR: Vanessa Szalow de Lima
TURMA: PRÉ II C
CMEI: Lala Schneider
JOGO UTILIZADO: Software – A Casa de Matemática da Millie
TEMPO ESTIMADO: 10 dias ou 15 dias. 1 vez por semana.
ARÉA DE FORMAÇÃO HUMANA: Pensamento Lógico Matemático
A proposta de trabalho Tangram – será realizada na turma do Pré II C. As atividades serão estruturadas em forma de sequência didática, sendo que a história do Tangram será o ponto de partida para dar início ao trabalho com o Jogo do tangram e as atividades do KidsMart do software – A casa de matemática da Millie.
Estabelecer relações de semelhança e diferença, construindo aos poucos noções de classificação e seriação.
Explorar e construir figuras geométricas e identificar objetos e figuras, como formas, faces planas, lados retos.
Para iniciar o trabalho contarei a história “O Chinês ao Contrário”. Com um quadrado feito de papel laminado demonstrarei para as crianças o que aconteceu na lenda do Tangram (utilizamos um espelho).
Roda de Conversa:
Quem já conhecia esta história, se gostaram, ...
Em sequência cada criança irá confeccionar um tangram. Brincando com ele no tapete.
Será mostrado várias figuras de objetos que podemos montar com o Jogo Tangram. Cada criança montará o objeto escolhido, por meio de várias tentativas. Cada criança também tentou criar um objeto de acordo com as consignas dadas pela professora: montar um gato, uma casa, uma árvore, etc.
Em uma folha sulfite as crianças irão confeccionar o objeto escolhido, com as sete partes do tangram.
Realizarão a exposição dos seus trabalhos.
Em seguida iremos para o jogo do KidsMart, onde as crianças poderão trabalhar em duplas o jogo de montagem de formas do software “A casa de matemática da Millie”. Enquanto as demais crianças se dividem nos demais ambientes de aprendizagem.
Modalidade organizativa do tempo didático: Sequência Didática
Professora: Mirian B. Batista
Turma: Pré II B - 4 e 5 anos
Tempo estimado: 2 vezes na semana, em duas semanas.
Título: Formas Geométricas
Área de formação humana: Pensamento lógico matemático.
Objetivos:
- Permitir a criança vivenciar situações que envolvam desafios na resolução de problemas.
- Conhecer os jogos em diferentes formas e seus procedimentos e regras.
- Desenvolver estratégias para localizar as figuras no espaço.
Metodologia:
As crianças em roda será feita a leitura do livro (As três partes) apresentando as formas geométricas.
As crianças participarão de situações de relações entre quantidades, classificarão as figuras geométricas e as separarão, montando assim cada um seu livrinho de história como registro.
No KidsMart ( software Sócrates) foi aplicado o jogo da das formas geométricas, as crianças manusearam e jogaram o jogo. Em trio cada um fazendo rodízio no computador para que todas as crianças possam participar.
Com o jogo será possível proporcionar a criança compreender as regras, os limites, as estratégias, estimulando frequentemente o seu raciocínio frente à diversidade do jogo em busca de soluções.
Seguiremos com o jogo das formas geométricas, onde será possível a utilização da atenção e raciocínio.
Regras do jogo: encaixar as formas geométricas nas sombras ao lado.
Avaliação:
Faremos a avaliação por meio de observação e anotações durante as etapas para avaliar se as crianças:
- Conhecem e respeitam as regras de cada jogo.
- Utilizam os procedimentos para os jogos das formas, organizam, ordenam e comparam as formas e cores.
Materiais utilizados:
- Programa do KidsMart.
- Livro "As Tres Partes" - Autor: Edson Luiz Kozminsk.
- Folha de sulfite
- Lápis e giz de cera
Bibliografia:
- Diretrizes Curriculares para a Educação Municipal de Curitiba - Educação Infantil - 2008
- Kozminski, Edson Luiz - As Três Partes - Editora Ática - São Paulo - 11ª edição - 2008.
